1. A summer bag!
Przypomnienie słownictwa w zabawie badawczej
(nieprzezroczysty worek, karty obrazkowe oraz przedmioty: wiaderko oraz łopatka)
- Usiądź z dzieckiem i zwróć uwagę na worek:
Oh, what’s this? A bag?
What’s there in the bag?
- Zachęć dziecko do dotknięcia worka w celu rozpoznania, co się w nim znajduje:
Touch the bag! What is it?
- Zachęcaj dziecko do zgadywania, usiądź ponownie z workiem i lekko rozchyl otwór, a następnie zaproś dziecko do pomocy:
Ola, can you help me?
- Dziecko wyjmuje z worka kolejno przedmioty lub karty obrazkowe:
What’ s that? A bucket? A bucket! Bravo!
- Rodzic kładzie przedmioty/karty na podłodze przed sobą, które dziecko wyjęło z worka i nazywa je, zachęcając, by dziecko powtarzało ich nazwy.

2. Calm down
Utrwalanie kluczowego słownictwa w wyciszającej zabawie muzyczno- ruchowej
- Umieść karty obrazkowe w widocznych miejscach dla dziecka
- Stań z dzieckiem i odtwórz/odczytaj utwór Calm Down
- Odgrywaj wraz z dzieckiem treść piosenki i w odpowiednim momencie zwróć uwagę na właściwe karty obrazkowe, zachęcając dziecko, by je wskazało i powtórzyło ich nazwy.

Calm Down
Calm down, go to sleep.                     Zrób rękami uspokajający gest. Połóż się.
Close your eyes, don’t peek.              Zamknij oczy.
Shh, shh…, shh…                              Połóż palec na ustach.
Sleep, sleep, sleep, don’t peek.         Udawaj, że śpisz.
Open your eyes, please.                    Otwórz oczy.
Can you see, see, see?                      Zrób daszek z dłoni nad oczami
I see…                                                Wskaż właściwą kartę. Zachęć dziecko, by ją nazwało.
Peek-a-boo-boo-boo!                         Zrób „a kuku!”.
I see…                                                Wskaż właściwą kartę. Zachęć dziecko, by ją nazwało.
Peek-a-boo-boo-boo!                         Zrób „a kuku!”.
I see…                                                Wskaż właściwą kartę. Zachęć dziecko, by ją nazwało.
Peek-a-boo-boo-boo!                         Zrób „a kuku!”.
I see…                                                Wskaż właściwą kartę. Zachęć dziecko, by ją nazwało.


3.  Worksheet – karta pracy (załącznik)
- Połącz linią pasujące części obrazków
Match the pictures.
- Poproś dziecko, aby nazwało poszczególne obrazki:
What is it? Yes, bucket / spade/ summer/ hot. Great!